1η ΓΙΟΡΤΗ ΒΙΒΛΙΟΥ - ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ

Θα θέλαμε να σας εκφράσουμε το πιο ζεστό μας ευχαριστώ για την ανταπόκριση που δείξατε στο κάλεσμα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων για      την «1^η ΓιορτήΒιβλίου» που πραγματοποιήθηκε τις προηγούμενες ημέρες στον χώρο του σχολείου…Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου στις 2 Απριλίου.

Η Δευτέρα ήταν η πρώτη ημέρα λειτουργίας της έκθεσης… Ήταν μια μέρα για την οποία προετοιμαζόμασταν αρκετό καιρό και την οποία περιμέναμε με αγωνία

Το πρωί, το σχολείο γέμισε με βιβλία. Περισσότεροι από 300 τίτλοι βρίσκονται στην έκθεση.  

Τα παιδιά στα διαλείμματα τους, ξεφυλλίζουν τα βιβλία και συζητούν μεταξύ τους…

ΠΑΜΕ ΘΕΑΤΡΟ:Η ιστορία του Γάτου που έμαθε σ’έναν γλάρο να πετάει

Τα παιδιά  της Δ' τάξης του σχολείου μας  θα παρακολουθήσουν στο 

στο Θέατρο  ΚΟΛΟΣΣΑΙΟ την θεατρική παράσταση  

Η ιστορία του Γάτου που έμαθε σ’έναν γλάρο να πετάει

Το έργο αρχίζει με αφορμή την οικολογική καταστροφή των θαλασσών από τα απόβλητα των ανθρώπων.

Η Κενγκά, μια γλαροπούλα που μεταναστεύει για τη Βισκάγια, πέφτει θύμα της ρύπανσης της θάλασσας από το πετρέλαιο. Προτού το πετρέλαιο καταφάει τα φτερά της, η Κενγκά, καταφέρνει μια τελευταία πτήση στο μπαλκόνι που ζει ένας γάτος που ήταν μαύρος, πελώριος και χοντρός, ο Ζορμπάς! Η Κενγκά βλέπει στα μάτια του Ζορμπά ένα καλό πλάσμα και του εμπιστεύεται ότι πολυτιμότερο έχει…το αυγό της.

1η Γιορτή παιδικού βιβλίου

Η επέτειος της 25ης Μαρτίου στο σχολείο μας

Κάθε χρόνο, τέτοιες μέρες αναζητούμε το «μήνυμα» της επετείου του ’21, με άλλα λόγια την προβολή του στις μέρες μας.

«Το 1821 συνεχίζει να μας...

διδάσκει και να μας εμπνέει». Αυτή ήταν η κεντρική ιδέα της σχολικής εορτής που οργανώθηκε από τους μαθητές της ΣΤ' Τάξης του 13ου Δημοτικού ΣχολείουΠολίχνης ,για να τιμηθεί η επέτειος της 25ης Μαρτίου.

Τα κείμενα είχαν κύριο σκοπό να καταδείξουν πόσο επίκαιρα είναι σήμερα γεγονότα που συνέβηκαν πριν από δύο περίπου αιώνες, καθώς μπορούν να μας εφοδιάσουν με τις απαραίτητες αξίες και ιδανικά, για να ανταπεξέλθουμε στα δύσκολα προβλήματα της εποχής μας.

Την επιμέλεια της γιορτής είχαν οι δάσκαλοι της Στ΄τάξης Γιάννης Ούρδας και Ελένη Κοκκίνη.Παρουσιάστηκε μια εκπληκτική αναπαράσταση με ποιήματα ,video και κείμενα  που η ίδια η ιστορία του ’21 μας παρέδωσε ως παρακαταθήκη. 

Τη γιορτή πλαισίωσαν μουσικά η χορωδία των παιδιών με την βοηθεια της δασκαλας της μουσικης  Ασημίνα Πάτκου. Ευχαριστούμε θερμά τους μικρούς καλλιτέχνες του σχολείου μας που συνόδευσαν με τα μουσικά τους όργανα τα τραγούδια.

Ακολουθούν φωτογραφίες απο την γιορτή:

Επίδοση βαθμολογίας B' τριμήνου

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες

Την Παρασκευἠ  20/3/2015 και ώρα 14:00 στις αίθουσες των τμημάτων του Σχολείου μας, θα δοθεί η βαθμολογία του Β΄τριμήνου στους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/μαθητριών του σχολείου μας.

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ

Η ομιλία για την "ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των παιδιών "

Αγαπητοί Γονείς,

Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για την προσέλευση και συμμετοχή σας στην ομιλία που οργάνωσε ο σύλλογος γονέων του σχολείου μας σε συνεργασία με το δίκτυο Άλφα και την ψυχολόγο Ελευθερία Σπυροπούλου, η οποία κατάφερε με την αμεσότητα και την εμπειρία της, να μας μεταφέρει κομμάτι της γνώσης της και να λύσει απορίες και προβληματισμούς όλων όσων είχαμε την τύχη να παρακολουθήσουμε την ομιλία της .

Προφανώς υπήρξαν αρκετοί που θέλησαν, αλλά δεν μπόρεσαν. Σίγουρα όμως όλοι μας, παρόντες και απόντες, γνωρίζουμε το θέμα, ξέρουμε πόσο σημαντικό είναι να ενισχύουμε την αυτοεκτίμηση των παιδιών μας.

Να ευχαριστήσουμε επίσης την κ. Πιπίνη Ελευθερίου (διευθύντρια),Σταματία Μπίνιου (υποδιευθύντρια),αλλά και τους/τις εκπαιδευτικούς  από τον σύλλογο διδασκόντων, που ανταποκρίθηκαν  στο κάλεσμα μας.

Γονείς και δάσκαλοι
Η δική σας ανταπόκριση μας δίνει δύναμη να συνεχίσουμε.

Δείτε φωτογραφίες από την ομιλία:

Δράση σε συνεργασία με το δίκτυο Άλφα

Η αυτοεκτίμηση του παιδιού

 Τι είναι αυτοεκτίμηση και πόσο σημαντική είναι;

Αυτοεκτίμηση είναι η αξία που δίνουμε στον εαυτό μας, η γνώση και αίσθηση που έχουμε για όλα όσα θεωρούμε ότι είμαστε. Καλή αυτοεκτίμηση σημαίνει ότι έχεις μια υγιή εικόνα για τον εαυτό σου, μια ήρεμη αίσθηση ότι αξίζεις, ότι είσαι ικανός, μοναδικός, ότι σε αγαπάνε και νιώθεις γενικά ικανοποιημένος με τον εαυτό σου.

Η καλή αυτοεκτίμηση είναι η προστασία του παιδιού απέναντι στις προκλήσεις της ζωής. Τα παιδιά που γνωρίζουν τις δυνατότητες και τις αδυναμίες τους και νιώθουν καλά με τον εαυτό τους, έχουν γενικά μεγαλύτερη ευκολία να διαχειριστούν συγκρούσεις και να αντισταθούν σε αρνητικές επιρροές. Συνήθως χαμογελούν πιο εύκολα, απολαμβάνουν τη ζωή, έχουν ρεαλισμό και αισιοδοξία.
Αντίθετα, τα παιδιά με χαμηλή αυτοεκτίμηση έχουν την τάση να βιώνουν τις προκλήσεις με μεγάλος άγχος και απογοήτευση και δυσκολεύονται να βρουν λύσεις στα προβλήματα. Μπορεί να σκέφτονται π.χ. «Δεν είμαι καλός» ή «Δεν μπορώ να κάνω τίποτα σωστά», οπότε γίνονται παθητικά, αποσύρονται ή παθαίνουν κατάθλιψη. Όταν αντιμετωπίζουν μια νέα πρόκληση μπορεί να σκέφτονται αμέσως «Δεν μπορώ».

Η αυτοεκτίμηση είναι πολύ σημαντικό στοιχείο για μια επιτυχημένη και χαρούμενη ζωή. Ένα άτομο μπορεί να έχει εξυπνάδα και ταλέντο αλλά λόγω χαμηλής αυτοεκτίμησης να μην πετυχαίνει τους στόχους του στην επαγγελματική ή προσωπική του ζωή.

 Πως διαμορφώνεται η αυτοεκτίμηση;

Η αυτοεκτίμηση αρχίζει να αναπτύσσεται πολύ νωρίς στη νηπιακή ηλικία και συνεχίζει να διαμορφώνεται μέχρι την ενηλικίωση. Από νωρίς το παιδί έχει την εμπειρία της επιτυχίας μετά από προσπάθεια και επιμονή. Καθώς προσπαθεί, αποτυγχάνει, ξαναπροσπαθεί, αποτυγχάνει ξανά και τελικά τα καταφέρνει, διαμορφώνει ιδέες για τις ικανότητές του. Ταυτόχρονα, δημιουργεί μια άποψη για τον εαυτό του με βάση τις αλληλεπιδράσεις που έχει με άλλους ανθρώπους. Γι’ αυτό η συμμετοχή του γονιού είναι θεμελιώδης στο να βοηθήσει το παιδί να διαμορφώσει μια σωστή και υγιή αντίληψη για τον εαυτό του. Οι γονείς μπορούν να συμβάλλουν στην ανάπτυξη υγιούς αυτοεκτίμησης, δείχνοντας ενθάρρυνση και ικανοποίηση σε πολλούς τομείς. Καλό είναι να μην εστιάζουν σε έναν συγκεκριμένο τομέα, π.χ. στο να τα πάει καλά σε ένα τεστ ορθογραφίας, γιατί έτσι το παιδί μπορεί να συνδέσει την προσωπική του αξία με το βαθμό του τεστ.

1ος Περιφερειακός Διαγωνισμός Εκπ/κής Ρομποτικής Lego Wedo

Το σχολείο μας αναλαμβάνει πρωτοβουλίες και δράσεις πέρα από το αναλυτικό πρόγραμμα και την υποχρεωτική εκπαίδευση.Στόχος είναι να προσφέρει στους μαθητές μας γενική παιδεία και ερεθίσματα για την καλλιέργεια της αντίληψης και των δεξιοτήτων τους.

Ο δάσκαλος της Στ’ τάξης Γιάννης Ούρδας και ο  καθηγητής Πληροφορικής του σχολείου μας Μιλτιάδης Σταυρόπουλος  πήραν την πρωτοβουλία και δηλώσαν άμεσα συμμετοχή στον

1^ο Περιφερειακό Διαγωνισμό Εκπ/κής Ρομποτικής Lego Wedo: 

«Η δική μου πόλη».  

Με πολύ μεράκι και αγάπη για κάθε καινοτομία δημιούργησαν 2 ομάδες αρχικά (μία από κάθε τμήμα της ΣΤ) και μία ακόμη ομάδα αργότερα. Και οι 3 ομάδες ήταν εξαμελής (κάθε ομάδα μπορούσε να αποτελείται από 3-6 άτομα). 

Σε κάθε σχολείο που δήλωνε έγκαιρα συμμετοχή δόθηκε δωρεάν ένα κιτ Lego WeDo. Επιλέχθηκαν 150σχολεία πανελλαδικά (και είμασταν ένα από αυτά) και μας έστειλαν 1 κιτ.

Δόθηκε η ευκαιρία σε όσους μαθητές της Στ’ Τάξης επιθυμούσαν,να έρθουν στο σχολείο μας, για να ασχοληθούν  με εφαρμογές εκπαιδευτικής ρομποτικής που αποτέλεσε και μια προετοιμασία για τον αντίστοιχο διαγωνισμό στον οποίο θα πάρουν μέρος 

μαθητές της Στ’ τάξης του σχολείου μας!!!

 Ο Δ/ντής του 1^ου Πρότυπου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης,ο οργανισμός 

Εκπ/κής Ρομποτικής, Επιστήμης, Τεχνολογίας και Μαθηματικών (WROHellas), οι εκπ/κοί του σχολείου, το παν/μιο Μακεδονίας και η Δ/νση Π.Ε. Ανατολικής Θεσσαλονίκης το

Σάββατο 7 Μαρτίου 2015 

το 1^ο Περιφερειακό Διαγωνισμό Εκπ/κής Ρομποτικής Lego Wedo: 

«Η δική μου πόλη».

Ο διαγωνισμός τελεί υπό την αιγίδα του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ.

Τα παιδιά της 

ΣΤ τάξης που ασχολήθηκαν με τις εφαρμογές εκπαιδευτική ρομποτικής χαρήκαν πολύ

 τις μέχρι τώρα κατασκευές, το σχολείο απέκτησε ένα  κιτ Lego WeDo  που θα χρησιμοποιείται στο εξής, αλλά και τα επόμενα χρόνια και κυρίως ότι τα παιδιά έμαθαν τη ρομποτική και μαζί με αυτήν εκτιμούν και την αξία του  προγραμματισμού! 

Το ταξίδι πολλές φορές είναι πιο σημαντικό από τον στόχο.

Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση, κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά, με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.

Σύμφωνα με έρευνα που έγινε σε σχολεία της χώρας, την οποία επικαλείται ο υπουργός Παιδείας, Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος, σε έγγραφό του που διαβιβάστηκε στη Βουλή (26/1/2014), το 10% του συνόλου των μαθητών πέφτουν θύματα ενδοσχολικής βίας από συνομηλίκους τους ή παιδιά διαφορετικών ηλικιών. Το ποσοστό των θυτών ανέρχεται στο 5% του μαθητικού πληθυσμού και η αναλογία των εμπλεκομένων σε περιστατικά βίας, αγοριών-κοριτσιών, είναι 3 προς 1, με τα αγόρια να υπερτερούν σε περιστατικά σωματικής βίας και τα κορίτσια σε περιστατικά λεκτικής.

ΠΗΓΗ: http://www.sansimera.gr